错误本
4
跟踪的错误记录
KN Origin Lab/语言工程/English
KN English Systems
Academic English · IELTS一套受控学习架构：将语言基础转化为沟通表现，再以雅思式证据与诊断进行验证。
当前模块运行中
错误分析实验室
错误分类、证据、纠正与间隔复习。
/english/error-analysis/KN 课程架构
从信号到能力的流程
L01
语言控制
形式与意义
L02
沟通循环
听 · 说 · 读 · 写
L03
雅思验证
测量与诊断
输入 → 控制 → 表现 → 反馈闭环完成
KN Error Analysis Notebook
把模拟证据转化为经过迁移验证的雅思修复系统
Phase 6 增加互动迁移检查、优先修复队列，并直接路由回相关技能实验室。只有在同类新限时任务中成功后，记录才会关闭。
到期
1
今天或之前到期的复习记录
迁移受阻
4
需要新限时任务成功后才能关闭
开放 + 复习中
4
当前修复负荷
听力
DST
阅读
EVD
写作
COH
口语
PHN
到期复习队列
先处理到期项目，再从模拟考试添加新记录。
EVD阅读 · 2026-07-10
错误复习计划
0d01
复盘后立即解释错误。
+1d02
不查看笔记，回忆规则、证据与修正答案。
+3d03
完成一道具有相同错误模式的新题。
+7d04
在轻度时间压力下验证迁移。
+14d05
在混合练习中再次测试。
+30d06
仅在成功迁移后关闭错误记录。
诊断分类
按领域筛选代码，判断修复属于语言、感知、推理还是表现。
VOC语言
词汇缺口
不了解或误用词义、词族、搭配或语域。
listeningreadingwritingspeaking
GRM语言
语法控制
误解结构、产出不准确或错误判断意义范围。
listeningreadingwritingspeaking
PAR语言
同义改写识别失败
未识别题目、音频或文本中的等义表达。
listeningreadingwritingspeaking
PHN感知
语音感知
误听音素、词尾音、重音模式或数字。
listeningspeaking
CON感知
连贯语流
连读、弱读、同化、省音或缩略形式掩盖了目标词。
listeningspeaking
DST推理
干扰信息
选择了早期、被修正或仅部分匹配的信息，而非最终答案。
listeningreading
EVD推理
证据错误
答案没有得到精确文本或语音线索的支持。
listeningreading
INF推理
过度推断
结论超出了文本、说话者或题目所能支持的范围。
readingwritingspeaking
TME表现
时间管理
在单题、文章、规划或段落上耗时过多。
listeningreadingwritingspeaking
INS表现
违反题目要求
未遵守字数限制、回答格式或任务要求。
listeningreadingwritingspeaking
COH表现
连贯性
观点、句子或话轮没有形成清晰可控的推进。
writingspeaking
REG表现
语域
措辞过于口语化、背诵化、不自然或不适合任务。
writingspeaking
错误本记录
证据 → 原因 → 修复 → 迁移
DST听力高
学习者选择了最先提到的日期，而不是后来修正的最终日期。
证据
说话者在连读语块后自我修正：'actually, make that the fifteenth'。
原因
学习者锁定第一个关键词，没有等待修正表达。
修复动作
整理修正短语、跟读音频语块，并在三天后完成一道新干扰题。
0d
2026-07-09
+1d
2026-07-10
+3d
2026-07-12
+7d
2026-07-16
+14d
2026-07-23
+30d
2026-08-08
互动迁移检查
完成新任务后勾选门槛。只有四项都为真时记录才关闭。
3/4 项已选择
暂时不要关闭该错误：仅理解解释并不是迁移证据。
EVD阅读高
学习者选择了听起来正确的陈述，却没有定位精确证据句。
证据
文章说明试点是临时的，而不是 B 选项描述的永久系统。
原因
学习者匹配了主题词，却没有检查限制性短语。
修复动作
选择前标出能证明或排除每个选项的精确短语。
0d
2026-07-09
+1d
2026-07-10
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2026-07-16
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2026-08-08
互动迁移检查
完成新任务后勾选门槛。只有四项都为真时记录才关闭。
3/4 项已选择
暂时不要关闭该错误：仅理解解释并不是迁移证据。
COH写作高
文章有主题词汇，但段落推进不受控制。
证据
第二主体段提出新论点，却没有连接回立场。
原因
学习者规划了例子，但没有规划段落功能。
修复动作
下次键盘写 Task 2 前使用 claim-evidence-impact 段落图。
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2026-07-09
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互动迁移检查
完成新任务后勾选门槛。只有四项都为真时记录才关闭。
3/4 项已选择
暂时不要关闭该错误：仅理解解释并不是迁移证据。
PHN口语中
Part 2 回答可以理解，但语速加快时词尾辅音消失。
证据
回听录音时，多处过去式词尾和复数标记不清晰。
原因
学习者在长回答中优先追求速度，而不是发音清晰度。
修复动作
用更慢的第一分钟、词尾音标记和一次限时重说来重做长回答。
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2026-07-09
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2026-08-08
互动迁移检查
完成新任务后勾选门槛。只有四项都为真时记录才关闭。
3/4 项已选择
暂时不要关闭该错误：仅理解解释并不是迁移证据。