01
单一机制聚焦
每节微课先隔离一个语音、信息或语篇机制，再与其他要求交织。
KN Origin Lab/语言工程/English
KN English Systems
Academic English · IELTS一套受控学习架构：将语言基础转化为沟通表现，再以雅思式证据与诊断进行验证。
当前模块运行中
听力实验室
考试听力、文本对齐与语音层诊断。
/english/listening/KN 课程架构
从信号到能力的流程
L01
语言控制
形式与意义
L02
沟通循环
听 · 说 · 读 · 写
L03
雅思验证
测量与诊断
输入 → 控制 → 表现 → 反馈闭环完成
KN Listening Systems · Phase 8 · LS1-01
高风险音位对比
区分会改变答案的辅音和元音对比。
运行课程
48 lessons · LS1–LS8
当前学习剂量
18 min · foundation
正在加载进度
Phase 8 · Observable learning progress
可打开任意课程，并准确查看已记录的学习次数
0 项待复习
KN Listening Foundation Course
进入完整雅思分节前的 18 个结构化基础模块
课程从语音解码进入精确信息捕捉，再到语篇意义追踪。先修条件避免用重复刷题掩盖基础缺口。
已学习
0/18
学习次数
0
已掌握
0/18
LS1 · ACOUSTIC
Phase 5 · Learning science contract该流程为何支持持久的听力习得⌄
02
揭示前主动提取
在显示文本证据前先提交答案，避免把再认误当作掌握。
03
片段级反馈
复盘定位精确证据与错误机制，而非仅给答案。
04
考试式独立提取
引导练习与单次播放考试现为两个独立阶段，并使用独立答案。
05
未见迁移门槛
只有在新措辞、新细节与另一浏览器口音中仍能运用，才视为掌握。
06
自适应间隔复习
掌握状态生成 1、3 或 7 天复习间隔，保存到期日期并安全解锁下一先修课程。
KN Listening workflow · Phase 4
从听力机制进入证据、修复与未见迁移，全程保持学习位置。
Stage 01 · Learn · Theory before testing
先理解机制与证据对比，再进入练习
区分会改变答案的辅音和元音对比。
4处理步骤
3知识检查
概念基础
建立短长元音及改变词义的辅音对立。
该机制为何重要
学习者可能看得懂单词，却无法在连续语流中识别它。因此，听力首先依赖声学分类、重音与词界恢复，而不是翻译。
听力处理模型
从声音信号到答案的四个决策
预测证据类型
判断答案取决于元音、辅音、重音、弱读还是词界。
选择性编码
听重读元音或词尾辅音，先提交答案，再与国际音标证据核对。
与竞争性解释核对
不要立即接受第一个熟悉形式；需比较决定性的语音、语法或语篇证据。
迁移到未见表达
ship /ʃɪp/ 与 sheep /ʃiːp/；cap /kæp/ 与 cab /kæb/。
证据对照表
| 信号 | 解释 | 失误风险 |
|---|---|---|
| 单独读音 | 完整元音与清晰释放辅音 | 真实语流会弱化或连接这些声音 |
| 重读音节 | 承载最清晰元音和词汇识别 | 非重读音节可能弱化为 schwa |
| 词尾辅音 | 可区分词义、复数或时态词尾 | 可能不爆破，但仍保留声学线索 |
| 词界 | 依靠重音与语法恢复 | 连读会使两个词听起来像一个 |
越南语迁移风险
越南学习者常过度依赖拼写，容易漏听词尾辅音、元音长度及弱读功能词。应先建立英语声音类别，再对应到书写形式。
IELTS 应用
用于区分姓名、物品和技术术语中的最小音位对；一个元音或词尾辅音即可改变答案。
常见失误模式
- 声音类别尚未稳定就先匹配书面词。
- 因越南语处理方式不同而忽视元音长度、重音或词尾辅音。
- 立即重听，而不先提交首次判断。
- 将浏览器语音视为完整口音模型。
掌握检查表
- 我能指出决定答案的声学特征。
- 我能区分目标与至少一个近似竞争项。
- 我能在句子中识别，而非仅在孤立形式中识别。
- 我能在不同声音或口音下重复完成判断。
理论理解检查
练习前先理解决策逻辑
Check 1
为什么熟悉单词在自然语流中仍可能听漏？
Check 2
通常应优先关注哪类证据？
Check 3
遇到陌生口音变体时应如何处理？
操作策略
ENCODE01
建立听觉表征
建立短长元音及改变词义的辅音对立。
ship /ʃɪp/ 与 sheep /ʃiːp/；cap /kæp/ 与 cab /kæb/。
RETRIEVE02
揭示答案前先主动提取
听重读元音或词尾辅音，先提交答案，再与国际音标证据核对。
预测 → 单次听取 → 提交 → 证据 → 未见迁移。
基于资料的设计
- 所附 IELTS Listening 资料围绕字母与数字、填空、简答、地图、选择、匹配及图示标注组织练习。
- 所附 Grammar for IELTS 将明确讲解、控制练习与考试应用相连接；本课沿用该进程，但不复制受保护试题。
学习规则：理论说明应寻找何种证据；练习检验能否在时间压力下提取该证据。完成学习阶段并不替代后续独立测试。
打开雅思架构、题型引擎与私人来源注册表⌄
KN Listening Systems · Curriculum registry
从语音感知到基于证据的听力理解
课程将语音解码、精确信息捕捉、语篇跟踪、雅思题型控制与诊断修复分开，而不是反复刷题。
8系统
48课程
13题型
LS1原型
语音感知与自然语流
建立声学基础，在连续语流中识别已知词汇。
6 课6/6
- 01高风险音位对比
- 02字母与拼写序列
- 03数字、重音与词尾
+3 节后续课程
LS2原型
精确信息捕捉
准确记录姓名、数字、日期、价格及更正信息。
6 课6/6
- 01人名与地名
- 02地址、邮编与电子邮箱
- 03电话号码与参考编号
+3 节后续课程
LS3原型
同义改写与语篇跟踪
当录音改写题目措辞时持续跟踪意义。
6 课6/6
- 01直接同义替换
- 02词性转换
- 03否定与反向改写
+3 节后续课程
LS4原型
填空任务系统
通过预测、语法控制与字数限制掌握全部填空题型。
8 课8/8
- 01表格信息填空
- 02笔记填空
- 03表格填空
+5 节后续课程
LS5原型
选择与匹配
依据证据而非关键词重合判断选项。
6 课6/6
- 01单选题
- 02多选题
- 03依据证据排除干扰项
+3 节后续课程
LS6原型
平面图、地图与示意图标注
在方向、地标与技术部件实时展开时保持空间模型。
4 课4/4
- 01位置与方向语言
- 02地图路线跟踪
- 03建筑与场地平面图
+1 节后续课程
LS7原型
雅思听力四部分控制
将微技能应用于第 1–4 部分不断变化的社会、教育与学术任务。
8 课8/8
- 01第一部分：事务性对话
- 02第二部分：社会场景独白
- 03第三部分：学术讨论
+5 节后续课程
LS8原型
模拟考试与错误修复循环
将考试证据转化为定向修复、迁移练习与可测量进步。
4 课4/4
- 01半套测试：第一与第二部分
- 02半套测试：第三与第四部分
- 03完整模考与证据复盘
+1 节后续课程
已接入 48 节原型课程。其余课程属于已确定的课程契约，不代表内容已完成。
KN Listening · Phase 2
一个类型化引擎覆盖全部 13 种雅思听力题型
每种答案结构在提交前均经过验证，并使用题型专属规则评分，而不是统一文本比较。
ENG-TXT7
填空题引擎
规范化、可接受变体、单词与数字限制。
form-completionnote-completiontable-completionflow-chart-completionsummary-completionsentence-completionshort-answer
ENG-SEL3
选择与匹配引擎
单选、无序多选集合与完整匹配映射。
multiple-choice-singlemultiple-choice-multiplematching
ENG-SPA3
视觉空间标注引擎
平面图、地图与示意图热点的类型化标签映射。
plan-labellingmap-labellingdiagram-labelling
Phase 6 · Rights governance
音频访问与公开分发政策
来源标注与分发许可并非同一事项。KN Origin Lab 分别记录两者，并在无书面许可时阻止公开打包。
可公开发布的 KN Original 内容
公开由 KN Origin Lab 创建的脚本、题目与音频可按仓库自身许可条款发布。
运行规则
公开课程必须使用 KN Original 或另行授权的媒体。
- Written permission
- Not required
- Local playback
- Allowed
Cambridge 音频——需要书面许可
受限仅署名并不构成再发布授权。Cambridge 明确指出，在电子形式中再利用音视频片段需要许可。
运行规则
文件必须置于 Git、公开资源与构建产物之外。仅允许用户本地选择播放；公开内容限于元数据、原创练习与来源说明。
- Written permission
- Required
- Local playback
- Allowed
用户提供的本地音频
受限浏览器可播放学习者本地选择的文件，不上传也不打包；学习者仍须对合法持有与使用负责。
运行规则
仅在当前会话使用对象 URL，更换或卸载时撤销，绝不持久化媒体字节。
- Written permission
- Not required
- Local playback
- Allowed
本产品规则属于审慎的发布保护措施，并非针对特定司法辖区的法律意见。
私人本地播放
使用本地合法副本，无需上传
文件仅存在于当前浏览器标签页。KN Origin Lab 创建临时对象 URL，不上传媒体，并在替换文件或组件关闭时撤销该 URL。
尚未选择文件。公开构建不包含 Cambridge 音频字节。
音频来源注册表
已接收并分类 Cambridge 18–21 音频清单
KN Original Listening
原创脚本与浏览器生成的演示音频，用于验证学习流程。
Cambridge IELTS 18 Academic
4 tests · 4 parts16 files · part-files已识别全部 16 个分段文件，可用于私人或授权映射；音频必须置于公开源码与构建产物之外。
Cambridge IELTS 19 Academic
4 tests · 4 parts16 files · part-files现已具备全部 16 个分段文件。Test 4 Part 2 以私人补充 MP3 提供，仅登记元数据，不复制到公开源码。
Cambridge IELTS 20 Academic
4 tests · 4 parts16 files · part-files已识别全部 16 个分段文件，可用于私人或授权映射；音频必须置于公开源码与构建产物之外。
Cambridge IELTS 21 Academic
4 tests · 4 parts4 files · full-test-files已识别四个整套测试文件。私人来源可用，但在听力文本提示对齐前需切分为第 1–4 部分。