句间衔接
Cohesion emerges from controlled reference, lexical chains, substitution and logical connection across sentences, not from connectors alone.
01 · 概念基础
先理解术语，再应用规则
以下术语指向不同的语法对象，应比较其功能与例句，而非只记翻译。
lexical chain/ˈleksɪkəl tʃeɪn/
chuỗi từ vựngA sequence of semantically related words maintaining a topic across a text.
erosion → shoreline retreat → sediment loss
xói lở → bờ lùi → mất bùn cát
substitution/ˌsʌbstɪˈtjuːʃən/
phép thay thếReplacing a repeated structure with a pro-form such as one, do so or this.
The first model converged; the second one did not.
Mô hình thứ nhất hội tụ; mô hình thứ hai thì không.
coherent progression/kəʊˈhɪərənt prəˈɡreʃən/
tiến triển mạch lạcA sequence in which each sentence develops information made accessible by the previous context.
known information → new information
thông tin đã biết → thông tin mới
完整课程范围
不要停留在单一公式
指称、替代、省略与词汇衔接
主位推进与已知-新信息
跨句时态、体与视角
段落链与可恢复联系
判断边界：衔接标记只能显化已有逻辑，不能替代缺失的推理。
02 · 控制规则
衔接是一张网络，而不是连接词清单。英语文本通过指称链、替代、省略、词汇衔接以及旧信息到新信息的流动保持连续。代词必须有可恢复的先行词；this limitation 等概括名词可对整个前述命题进行分类；受控重复使主题持续可见。越南语可更自由地省略可恢复主语，而英语通常要求显性主语和更清楚的指称链。
given information/theme → reference or lexical link → new information/rheme句间衔接：建立可恢复的联系
控制指称、替代、省略、词汇链和已知—新信息，使每句既承接前文又推进篇章。
可恢复联系 → 受控重复 → 新信息贡献
衔接是表层的语法与词汇网络；连贯是深层逻辑。若推理缺失，即使连接语很多，文本仍可能不连贯。
本句具体回指哪个名词、事件或命题？
应重复关键词、使用代词、指示词加概括名词，还是使用替代？
先行项是否足够接近且无歧义？
建立联系后，本句增加了什么新信息？
1. 建立明确指称链
指称链使读者无需猜测即可跨句追踪实体，形式必须保持数、人称和意义。
full noun phrase → shorter noun phrase → pronoun/summary noun先用完整名词短语引入新实体，再使用简短指称。
只有存在唯一合理先行项时才使用 it/they。
用 this/that 加概括名词对前述整段意义分类：this trend、this limitation、this result。
The survey revealed a persistent data gap. This limitation increased uncertainty in the regional estimate.
调查发现了持续的数据缺口。这一局限增加了区域估计的不确定性。
this limitation 既概括又评价前述命题，兼具指称与解释功能。
Two models were tested. The process-based model reproduced the peak, whereas the statistical one underestimated it.
测试了两个模型。过程模型再现了峰值，而统计模型低估了该峰值。
one 替代 model；it 回指 peak。每个指称都有明确先行项。
指称链
a full noun phrase → the noun → it/they/this + summary noun保持可识别的语篇实体。
A data gap was identified. This limitation affected calibration.
- 前述意义是整段命题而非简单实体时，使用概括名词。
替代
count noun → one/ones | repeated action → do so在保持可恢复性的同时避免不必要重复。
The first sensor failed; the second one did not.
- one 不替代不可数名词。
词汇链
technical term → related precise term → summary noun通过语义关系发展主题。
shoreline retreat → erosion → sediment loss
- 准确性比避免所有重复更重要。
已知—新信息推进
Sentence 1: A → B; Sentence 2: B → C建立易于跟踪的信息路径。
The storm caused overtopping. This overtopping damaged the road.
- 重复成分应有语义作用，而非纯形式重复。
衔接与连贯
Many transition words, weak logic
表层衔接存在，但推理不推进。
Few explicit linkers, clear reference and reasoning
段落可通过结构与指称实现连贯衔接。
衔接手段用于显化逻辑，而非制造逻辑。
代词与概括名词
It affected the estimate.
it 回指一个可识别实体。
This limitation affected the estimate.
this limitation 将前述命题归类为局限。
需要解释而不仅是回指时，使用概括名词。
准确重复与替代
The sediment transport model... The model...
重复 model 保持技术准确性。
The first model... the second one...
名词可清楚恢复时，one 更简洁。
不要仅为避免重复而牺牲技术准确性。
共同逻辑
两种语言都通过重复、代词、指示词和词汇关联维持主题。
结构差异
越南语更常省略主语并由话题恢复；标准英语通常要求明确语法主语和清晰先行项。
迁移风险
直接迁移可能导致缺主语、it/this 指称模糊或名词机械重复。
学习策略
先明确英语主语和唯一先行项，再按意义选择重复、代词、替代或概括名词。
会话
- 优先
- 利用共享语境和语调使用代词、指示词和重复。
- 避免
- 避免在日常口语中过度使用沉重的概括名词。
- 原因
- 听者可互动修复指称，但仍需控制歧义。
雅思口语
- 优先
- 按答案→理由→例子→回到问题的链条扩展回答。
- 避免
- 避免不相连的背诵句列表。
- 原因
- 衔接使较长回答易于跟随且不显背诵。
雅思写作与技术文体
- 优先
- 使用明确先行项、概括名词、受控词汇重复和已知—新信息推进。
- 避免
- 避免含糊的 this/it/they 和随意同义替换。
- 原因
- 读者无法即时询问，因此文本必须自带清晰指称系统。
衔接选择台
选择需从前句承接的内容，并查看最合适的手段。
选择一种语篇方案以查看其效果。
衔接手段清单
根据功能和可恢复性选择，而非为了避免所有重复。
| 手段 | 用途 | 例句 |
|---|---|---|
| 代词 | 回指一个明确实体 | The sensor failed. It was replaced. |
| 概括名词 | 概括前述命题 | The record was incomplete. This limitation... |
| 替代 | 替代可恢复的重复形式 | the first model; the second one |
| 词汇链 | 语义推进主题 | erosion → retreat → sediment loss |
主位推进模式
段落可混合多种模式；目标是易读推进，而非僵化分类。
| 模式 | 形式 | 适用场景 |
|---|---|---|
| 恒定主位 | A→B; A→C; A→D | 从多个角度描述同一实体 |
| 线性推进 | A→B; B→C; C→D | 解释因果或过程链 |
| 分裂主位 | A→B+C; B→D; C→E | 展开同时引入的两个组成部分 |
✕ The model compared the survey with the simulation, and it was unreliable.
✓ The simulation was unreliable when compared with the survey.
it 可能指 model、survey、simulation 或 comparison，应明确所指。
✕ The station failed during the storm. This affected the model.
✓ This data loss affected the model calibration.
this 单独使用可能有多种指向，概括名词可明确解释。
✕ The first information was reliable, but the second one was not.
✓ The first piece of information was reliable, but the second was not.
one 替代可数名词；information 为不可数名词，除非用 piece 等单位包装。
✕ The model was calibrated against two events. Public transport is important in cities.
✓ The model was calibrated against two events. This calibration reduced mean error in both periods.
修订后的第二句发展可恢复主题，而非引入无关主题。
依据交际目的和语篇效果选择
1. 哪种表达最适合概括前述整段意思？
2. 哪种替代符合语法？
3. 哪一序列体现线性推进？
4. 含糊 it 的主要问题是什么？
写一个四句雅思段落：第二句使用概括名词，第三句使用受控词汇重复，第四句完成已知—新信息链。
每个代词都有唯一明确先行项。
概括名词准确分类前述观点。
技术重复保持准确性。
每句都增加新信息。
不存在未解释的突兀话题转移。
03 · 解析示例
同时观察形式、功能与意义
The survey identified a persistent data gap. This limitation increased the uncertainty of the regional estimate.
Khảo sát xác định một khoảng trống dữ liệu kéo dài. Hạn chế này làm tăng độ bất định của ước lượng khu vực.
Three models were tested. The first reproduced the timing accurately; the other two underestimated the peak.
Ba mô hình được kiểm tra. Mô hình thứ nhất tái hiện thời điểm chính xác; hai mô hình còn lại đánh giá thấp đỉnh.
The northern stations showed a rapid increase. A similar pattern was observed in the central basin.
Các trạm phía bắc cho thấy mức tăng nhanh. Một mẫu tương tự được quan sát ở lưu vực trung tâm.
I used to live near the coast, so it is a place I still feel strongly connected to.
Tôi từng sống gần bờ biển nên đó vẫn là nơi tôi cảm thấy gắn bó sâu sắc.
04 · 高风险错误对比
说明错误原因，而非只选正确答案
The model was compared with the observations. It was inaccurate, and this affected it.
The model was compared with the observations. Its peak estimate was inaccurate, and this error affected the flood map.
原句代词可能对应多个先行词。用精确名词短语和概括名词替换后，指称链可恢复，因果关系也更清楚。
05 · 掌握检测
完成课程前先应用规则
哪个句子符合目标语法系统？
哪个描述最能定义“lexical chain”？
哪个例句属于本课已验证的目标结构？
哪个结构公式属于本课？
完成四项检测，然后提交自拟句以获得目标结构反馈。
06 · IELTS Academic
将语法迁移到真实交际任务
口语中，指称可避免不自然重复，同时保持答案清晰。Task 1 中只有在所指明确时才使用 this figure、this trend、the former、the latter。Task 2 中，this concern、this assumption、this approach 等概括名词通常比反复使用句首连接语更自然。
能在至少三句中建立无歧义指称链。
只有被省略内容在结构上可恢复时才使用 one/ones、do so 或省略。
能从已知信息推进到新信息，而不过度重复或突然换题。
能解释为何英语常需显性主语，而越南语可省略。